Introdução a Educação Digital-Campina Grande - Andréa
EQUIPE: Maria Teresa Sales Silva Lima
Andréa Silva de Almeida
Mary Glaucia Cardoso da Silva
PROBLEMATIZAÇÃO
Percebendo o constante afastamento das crianças, por conta
de gripes e resfriados, surgiu em sala de aula , por meio de "conversas na
roda", que tipos de remédios os mesmos estavam usando para melhorarem. Foi
quando percebemos , que a maioria delas utilizavam o mel. Desta forma, fizemos
o questionamento: De onde vem o mel?
OBJETIVO
1- Ampliar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita;
2-Desenvolver o gosto pela leitura de livros infantis,
valorizando a leitura como fonte de prazer e entretenimento e comunicação;
3- Exercitar a capacidade de produção de diferentes tipos de
textos ( literários, informativos, prescritivos....);
4- Conhecer e valorizar hábitos e atitudes de preservação do
meio ambiente;
5- Observar a analisar algumas características relacionadas
à vida das abelhas;
6- Reconhecer a necessidade do outro para ampliação de seus
conhecimentos.
JUSTIFICATIVA
Sabemos que as
propostas pedagógicas que evidenciam o contato infantil com experiências
reais|concretas favorecem o desenvolvimento de uma aprendizagem mais
significativa e eficaz, tanto sob a ótica educativa escolar quanto sob a
expectativa social, ou meio sócio-cultural mais amplo, no qual a criança está
inserida.
Deste modo, e ainda
respaldados no pressuposto de que as crianças que frequentam salas de Educação
Infantil demonstram uma curiosidade natural em observar os diversos fenômenos e
elementos da natureza, elaboramos um projeto intitulado: “ DOCE MEL”, que tem como objetivo maior oportunizar aos
aprendizes, nele envolvidos, a ampliação de seus conhecimentos acerca de algumas
características de seu meio físico e social, de modo particular, ao que diz
respeito às especificidades concernentes à vida das abelhas.
Nesse sentido, a proposta de realização desse projeto de
trabalho, consiste no desenvolvimento de atividades de ordem prática pedagógica
que privilegiem o contato prazeroso de nossas crianças com experiências reais
de conhecimento social, científico,
linguístico e matemático de curiosidades que
contemplem características relacionadas à vida das abelhas (
características físicas, alimentação, reprodução, vida social, utilidades,
profissionais que trabalham com abelhas, dentre outros).
Além disso, ressaltamos que também é nossa intenção,
oportunizar às crianças envolvidas na realização do trabalho, o desenvolvimento
de atitudes de valorização e respeito ao meio ambiente, a si próprio e ao
outro. Valores que entendemos como sendo essenciais para formação integral do
ser e para vida em sociedade.
METODOLOGIA
-Levantamento
de hipóteses;
-Produção de
textos;
-Diferentes
tipos de gêneros textuais( informativo, literário, poemas, cantigas,
imagens,listas dentre outros);
- Exploração
microestrutural de palavras referentes ao projeto
-Chamada de letras;
-Contagem
sequenciada;
-Ordenação de
palavras;
-Desenhos;
-Prática e
experimentos -
-Observação
com relatos pessoas;
- Leitura de
vídeo
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