Projeto“Cantando Vinícius e aprendendo valores”

Introdução à Educação Digital

Campina Grande

Equipe:Eliane Mota Ribeiro

Gilka Cesar Coelho

Maria do Socorro O. Alves

Maria José Nunes da Silva

Projeto:  “Cantando Vinícius e aprendendo valores”

Introdução

            Dentro do eixo temático “Direitos Humanos e Formação de Valores”,  o Berçário desenvolverá o projeto “Cantando Vinícius e aprendendo valores”. Dentro dentro deste projeto, iremos explorar o poema “O Pato”, de Vinícius de Moraes, de modo a oportunizar às crianças  momentos de solidariedade, de amizade, respeito ,dentre outros valores indispensáveis a convivência harmoniosa em sociedade.   

Problematização

            Como trabalhar  os conceitos de valores e direitos humanos  numa turma de Berçário?

Justificativa

O Berçário atende a  crianças, ou seja, pequenos cidadãos em formação de personalidade e de hábitos saudáveis de relacionamento com o meio em que vive, seja na família, escola e/ou comunidade, considerado também um  campo fértil para começar a ser semeado as sementes de valores  indispensáveis a convivência em sociedade.

Dentro desta perspectiva, decidimos trabalhar o poema cantado de Vinícius de Moraes, “ O Pato”, pois vimos  neste uma forma prazerosa e lúdica de trabalharmos os aspectos que envolvem  a temática Valores e Direitos Humanos, além de proporcionar o desenvolvimento integral da criança.

Desta forma o presente projeto justifica-se  pela necessidade de cultivarmos e preservarmos os valores como respeito ao próximo, amor, amizade, gratidão, colaboração etc.

Objetivos

Geral

·         Proporcionar o desenvolvimento  de valores indispensáveis a formação da personalidade e de hábitos saudáveis de convivência  de forma lúdica e prazerosa.

Específicos

·         Ampliar o repertório lingüístico,

·         Favorecer o gosto pela leitura;

·         Desenvolver a motricidade;

·         Explorar as expressões corporal, musical, plástica, oral; 

·         Estimular práticas saudáveis de relacionamento;

·         Fortalecer as relações de amizade;

Fundamentação teórica

            A criança, de acordo com o RECNEI, “...é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade ...” e, assim sendo, no seu processo de formulação do conhecimento a cerca  do meio social do qual faz parte,  utilizam-se de diferentes linguagens para estabelecerem os mais diversos tipos de relação de modo  a ressignificar os valores vividos em sociedade.

Portanto, compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo coloca-se como um grande desafio a ser enfrentado a cada dia, dada a dinâmica do universo infantil.

Metodologia

Durante o desenvolvimento do projeto, iremos realizar diversas atividades. Dentre elas:

·         Exibição do  vídeo “Lá vem o pato”;

·         Contação de  histórias através do teatro de fantoche;

·         Leituras de histórias;

·         Brincadeiras;

·         Pintura com técnicas variadas ( uso das mãos, rolo, escova dental, bucha, etc);

·         Atividades com a impressão de partes do corpo ( mãos e pés);

·         Atividades motoras ( movimento, equilíbrio, coordenação);

·         Manuseio de livros afins;

·         Uso de mídias e tecnologias (tv, máquina fotográfica, DVD, som);

·         Confecção de máscara, roupa e pés de pato;

·         Dramatização do poema cantado “Lá vem o pato”.

Bibliografia

Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil/ - Brasília: MEC/SEF, 1998. Vol.1